為了全面落實“雙減”工作,豐富課後服務內容,滿足學生多樣化、個性化、多元化發展需求,以及透過技術手段提高監管水平,協調課後服務供給和需求,已成為社會各界普遍關注的話題。
為培養具有“良好習慣、紮實學識、廣泛興趣”的新時代少年,河北省保定市蠡縣第二實驗小學多措並舉,不斷提升校內教學質量和課後服務水平,切實為孩子們減負賦能,營造輕鬆愉快的學習氛圍。一直以來積極加強領導班子建設、教師隊伍建設、校園環境建設、校園文化建設、活動陣地建設、思想道德教育。透過多姿多彩的社團活動,為孩子們搭建了健康成長的平臺,發展個性特長,樹立文化自信,培養“自信、自強、自律、自然”的優秀接班人。
蠡縣第二實驗小學各年級紛紛引入“鴻合三點伴”優質課程資源,全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的“育人主陣地”。立足網際網路科技創新驅動,積極建立“輕負擔、高質量”的教育生態,在發展中促轉變,在轉變中謀發展,以戰略性、全域性性、前瞻性佈局校園數字化轉型及課後服務整體工作,更加彰顯了學校“滿足學生個性化發展”的辦學特色。同時,學校正以蓬勃的姿態探索前進,發揮區域示範輻射作用,擴大影響力,引領課後服務高品質發展。
鍛鍊邏輯思維 玩出聰明大腦
蠡縣第二實驗小學積極響應國家政策,將課後服務作為培育彰顯學校辦學特色的重要手段,3—6年級引入鴻合三點伴《數獨樂園》課程,透過高質量的場景動畫和故事情景設計,引導孩子完成闖關遊戲,實現“興趣激發—知識學習—動手操作—鍛鍊思維—提高能力”的教學目的,充分調動孩子的學習興趣,激發孩子的探索求知慾。
上課伊始,孩子們人人精神振奮,個個摩拳擦掌,根據老師的指導沉著思考、精準分析、冷靜作答。瞧!孩子們有的聚精會神,一筆一畫寫得穩重端莊;有的運筆如風,寫得靈動瀟灑;有的冥思苦想,解答出來後欣喜若狂。
方寸之間,奧妙無窮,讓孩子們不出校門就能學到新技能,興趣盎然地和老師探索數獨的奧秘、體驗數獨的樂趣、感悟數獨的神奇。課程開設以來,深受老師的認可和孩子們的喜愛,
“悅”讀伴成長 繪本浸書香
低年齡段的孩子們正處於閱讀敏感期,這個學段的學生開始由看圖發展到識字,正是閱讀啟蒙,養成閱讀習慣的黃金期。蠡縣第二實驗小學一年級引進了鴻合三點伴《互動繪本》課程,課程體系符合學生成長方向,從字詞到句段再到篇章,形成穩定、完整的學習模式,助力學生在表達、識字、書寫等多種能力上獲得鞏固和提升。
課堂上,老師圖文並茂、生動活潑的講述繪本《春天來了》尋找春天之旅,孩子們踴躍說出自己眼中的春天是什麼樣子的?故事穿插遊戲,讓孩子們專注並暢享在好玩的故事情境中,又不時地和學生互動問答,引導學生時刻思考,分組PK,充分調動課堂氛圍。
知禮啟慧 推動傳統文化傳承
傳統文化是中華民族近千年積累沉澱下來的文化瑰寶,是先輩代代相傳的豐厚遺產,是一個國家和民族的靈魂。為了更好地發揮傳統文化在小學各學科教學中的作用,讓學生在悠悠歷史長河中得到精神養分的滋養,蠡縣第二實驗小學引進了鴻合三點伴《優秀傳統文化》課程,帶領學生學習孔子、孟子的生平以及他們的處世之道,從而學習中國優秀傳統文化,使學生弘揚和踐行仁義禮智信等德行。學習《優秀傳統文化》課程的孩子們紛紛表示:“在學習傳統文化課程中,我感受到了中國悠久的歷史和孔孟的精神內蘊,我們都很喜歡這樣形式的課程。“
別樣美育 詩樂沁心伴成長
為使學生徜徉於藝術長廊,以正確的審美觀影響著學生,引導學生正確理解生活中美的涵義,培養學生審美觀念和感知美、鑑賞美、創造美的能力。將《音樂美術詩詞綜合美育》引入學校課後服務課程體系,集“同唱共奏、器樂賞析、創意美術、詩詞賞析”於一體的跨學科美育課程。
教學過程中,學生們可以瞭解幾十種不同的樂器及經典器樂作品,探索幾十種不同的美術創意活動,體會古詩詞的藝術價值,感受古詩詞的韻律美。 課堂上,孩子們認真感受音樂的聽覺美、文學的語言美、美術的視覺美,他們用最炙熱的心去學習。此外,學生們對於古詩詞也深感興趣,教室裡的歡聲笑語不斷,老師和小朋友們共同度過一個美妙的下午時光。
走進古典名著 演繹經典故事
隨著下課鈴聲的準時響起,寂靜的校園內突然傳來一陣歡快、愉悅的笑聲,讓人不由好奇起來。尋著笑聲來到四年級的教室門口,原來,這裡正在上演一場場精彩而又歡樂的課本劇。孩子們滿懷熱情,在老師的指導下上演精彩而又歡樂的《詩人的旅行傳記》課本劇。
穿越時空、打破真實與虛幻的界限,同歷史人物進行了一場心靈之旅,孩子們用自己充滿童真童趣的表演展示一個個妙趣橫生的故事,再現一個個逼真生動的形象。對抽象內容讀通讀透後進行創編,呈現出一場精彩紛呈的表演。
透過蠡縣第二實驗小學的領導班子高度重視和認真部署,全體教師積極響應,課後服務工作正如火如荼的開展。蠡縣第二實驗小學徐校長分享到:“藉助‘鴻合三點伴’優質課程,老師們去開發、去授課,可以幫孩子們提升綜合素養,培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐能力,孩子們也從中獲益良多,同時助力學校多元化發展”。繽紛多彩的課後服務真正做到為孩子的成長提供舞臺、為家長們排憂解難,成為第二實驗學子幸福成長的助力器,讓每個孩子都在豐富的校園文化中,充分發展,快樂成長。
